Пока сидела в декрете, услышала, что нужно, якобы, теперь всем логопедам иметь у себя портфолио. А потом прошла информация, что вроде бы только тем, кто готовится к защите, необходимо заводить портфолио. Так что из этого достоверно? Кто в курсе? [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] И как грамотно составить это самое портфолио? [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Возможно, есть у кого-то готовое, посмотреть для примера? [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Я думаю, и то, и другое - верно. Прсто портфолио не реально "сесть и сделать", материалы для него накапливается в процессе нескольких лет работы, т.к. на аттестацию нужно представлять информацию за 5 предыдущих лет 9если не ошибаюсь). Поэтому каждый логопед и должен теперь иметь такое портфолио, куда он будет помещать все свои наработки, грамоты и т.д.
Короче, еще одна писанина вместо работы...

Светлана, напишите мне свой адрес и я вышлю требования к портолио, утвержденные нашим ИУУ.

А пока вот материал, который можно взять за основу всем. Так сказать "средние" рекомендации по составлению портфолио. Но учитывайте, что в регионах могут быть изменения.

Министерство образования -------------- области
Главная аттестационная комиссия

Портфолио

учителя-логопеда Дошкольного муниципального
образовательного учреждения «Детский сад № ===
« ====== » г. ==== --------- области»,
подтверждающей ===== квалификационную категорию

===== =====

Город 2010 г.

Содержание портфолио

Сведения об учителе-логопеде 3

1. Уровень диагностического сопровождения коррекционно-логопедической работы 3
1)Доля детей, охваченных индивидуальными диагностическими процеду-рами от общего числа детей, подлежащих диагностике К1П1 3
2)Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами К1П2 3
3)Последовательность реализации коррекционно-диагностической
работы К1П3 3

2. Уровень коррекционно-логопедической деятельности 3
1) Доля детей, имеющих сложную структуру речевого дефекта К2П1 3
2) Доля детей с речевыми нарушениями, сочетающимися с другими дефектами К2П2 3
4) Доля детей, занимающихся по коррекционно-логопедическим индивиду-альным планам К2П4 3
4) Участие учителя-логопеда в экспериментальной и инновационной дея-тельности, апробации коррекционно-логопедических технологий, мето-дик, учебно-методических комплексов К2П5 3
5) Доля детей, охваченных профилактической работой К2П6 3

3. Уровень коррекционно-развивающего сопровождения образовательного процесса 3
1) Вариативность коррекционно-развивающей деятельности по исправле-нию речи К3П1 3
2) Виды консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом К3П2 3
3) Виды консультативно-просветительской работы с родителями К3П3 3

4. Уровень профессиональной культуры учителя-логопеда 3
1) Доля детей, для которых в образовательном процессе используются коррекционно-логопедические технологии К4П1 3
2) Результативность использования информационно-коммуникативных технологий в коррекционно-логопедическом процессе К4П2 3
3) Признание высокого профессионализма учителя-логопеда коллегами К4П3 3
4) Доля детей, у которых в коррекционном процессе используются
здоровьесберегающие технологии К4П4 3

5. Результативность коррекционно-логопедической работы
учителя-логопеда 3
1) Доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности
учителя-логопеда К5П1 3
2) Доля детей, выпущенных с чистой речью или со значительным
улучшением речи К5П2 3
3) Доля детей у данного учителя-логопеда, пропускающие занятия
по уважительной причине К5П3 3
4) Уровень оснащённости логопедического кабинета К5П4 3

6. Результативность участия учителя-логопеда в методической и научно-просветительской работе 3
1) Периодическое обобщение и распространение собственного коррекционно-логопедического опыта К6П1 3
2) Наличие собственных методических и дидактических разработок, реко-мендаций, учебных пособий, статей коррекционно-логопедической на-правленности К6П2 3
3) Участие учителя-логопеда в работе экспертных комиссий, жюри,
руководство методическими объединениями К6П3 3
4) Участие в муниципальных, региональных и всероссийских
профессиональных конкурсах, круглых столах, конференциях К6П4 3

7. Общественная деятельность учителя-логопеда 3
1) Учитель-логопед является членом (руководителем) профсоюзной
организации работников просвещения К7П1 3
2) Учитель-логопед является членом регионального отделения общест-венной организации «Педагогическое общество России» К7П2 3


Данные об учителе-логопеде

1. ФИО
2. Образование:
Специальность:

3. Педагогический стаж работы — лет.

4. Стаж работы по специальности — лет.
5.Уровень квалификации:
Высшая квалификационная категория по должности учитель-логопед (2000 г)

6. Прохождение курсов повышения квалификации:

7. Наличие учёной степени

8.Поощрения и награды:

9. Наиболее значимые достижения в профессиональной деятельности:
10. Увлечения вне профессиональной сферы:

Не убрала буковки в конце некоторых строчек))) Не обращайте на них внимания))))))))

Спасибо огромное, СмоЛенка!
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Адрес в Личные Сообщения сейчас пришлю. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

СмоЛенка, от меня тоже огромное спасибо!

СмоЛенка, спасибо большое еще раз!!! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Прикрепляю присланные Вами требования к портфолио для скачивания. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Многим пригодятся. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

На сайте ИУУ есть разная информация по аттестации, в том числе, по-моему, и портфолио. А еще теперь нужно писать справку-самоанализ (на 17 листах ), там есть образец.

Спасибо, я посмотрю.

СмоЛенка пишет:

На сайте ИУУ есть разная информация по аттестации, в том числе, по-моему, и портфолио. А еще теперь нужно писать справку-самоанализ (на 17 листах ), там есть образец.

СмоЛенка, подскажите пожалуйста, в каком разделе сайта ИУУ находится образец справки-самоанализа, никак не могу найти.
А еще, посмотрела в интернете - столько различных вариантов оформления Портфолио, его структуры и наполнения, что впору за голову хвататься И не поймешь, какого нужно придерживаться, или можно на выбор?

Требования к портфолио, утвержденные нашим ИУУ, я думаю, их и брать за основу. А оформление- это уже на вкус и цвет.

Наталья, я страницу, к сожалению, не сохранила, а теперь и сама не найду Но нашла на сайте нашего Департамента по образованию требования к портфолио. Вот тут: http://www.edu67.ru/~edu/search.php
Там еще некоторые материалы по аттестации.
У меня есть образец аналитической справки логопеда, который я где-то скачала. Но так как я не помню где и чье , то желающие получить справку - пишите в личку адрес

И еще: набрала в поисковике "аналитическая справка логопеда" - выскочило очень много документов, которые можно взять за образец))))))

Спасибо! Тоже голова идет кругом от всех этих нововведений!

СмоЛенка, спасибо большое! А вы не знаете, как проходит собственно защита портфолио?

Уважаемые коллеги! Девочки!Огромное спасибо за портфолио!

Наталья Селютина пишет:

СмоЛенка, спасибо большое! А вы не знаете, как проходит собственно защита портфолио?

Наталья, теперь и ты можешь рассказать об этом! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Защитилась уже! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Поделись пожалуйста- как все прошло? [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] На что в портфолио обращается внимание?

Свет, внимание обращают на всё )))
Защита напоминает защиту диплома - сначала ты рассказываешь о своей работе, затем тебе задают вопросы. Я готовила для защиты компьютерную презентацию с основными моментами портфолио, но в последний момент выяснилось, что она не запустилась на комьютере, поэтому пришлось рассказывать экспромтом

Оооого, экспромтом!!! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]Представляю твое состояние..., когда вдруг не запустилась презентация... [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Молодец, справилась! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] А презентация по портфолио- обязательный момент работы?

Спасибо, Свет! Да, состояние у меня было истерическое
По поводу обязательности - надо требования посмотреть, но насколько я понмю, это в добровольном порядке делается.