Здравствуйте! Ребенку 2,1 года. Во время беременности ОРВИ на 25-26 неделе с высокой температурой, отеки на 38-40 неделе,первые роды, на 40 неделе,вызывали, стимулировали,ребенок шел личиком в бок 7/8 по апгар, не закричал. Развивался в пределах нормы, гулил, лепетал.На ГВ до 1,7. Единственное, долго не мог сообразить как ползать, стоял на четвереньках месяц. В год говорил 5 облегченных слов, звукоподражал, ел сам, пил из трубочки и чашки. В год и два стал подниматься на цыпочки иногда и развитие речи остановилось. Сейчас тот же набор слов, звуков много, иногда говорит какую то белеберду, в 1,5 года 2 раза повторил за мной "Где папа?", в два года один раз сказал "беяй мими" на белого медведя и один раз "налей попей". Иногда говорит слова, причем очень четко, например: "Держись", "клубника", "банан". Но это все единично, больше он их не повторяет. Не говорит даже "Дай".По большей части он просто молчит. Понимание речи очень хорошее, усидчивый, может показать на какой картинке девочка катается на качелях, а на какой мальчик варит суп, чем причесываются и чистят зубы. Любит совместные игры с родителями, ласковый, не агрессивный. Детей сторонится.Мелкая моторика развита, может вставить зубочистку в дырочку, шнурует, собирает пазлы, из мозаики под моим руководством может выложить цветок, знает почти все цвета, цифры, некоторые буквы, любит пластилин (катает шарик в ладошках), рисует круг по просьбе и линии параллельные, делает сороку-ворону, целует по просьбе (прикладывает губы). Повторяет лого упражнения за мной, может поднять вверх язык, цокает, делает "часики". Не умеет складывать губы в трубочку когда дует. Физически развит хорошо, ходит сам по лестнице вверх-вниз без опоры не приставным шагом. Не умеет стоять на одной ноге,умеет ходить на пятках и носочках. У невролога нет претензий, кроме речи. Пили пантокальцин и церебрум. Что меня очень беспокоит:при хорошем понимании, развитом реч.аппарате, мелкой моторике и желании говорить ребенок не может ничего сказать! он очень старается повторить за мной слово, пыхтит, аж краснеет от натуги, а получается "а-а-а-а" или "э-э-э", как будто у него спазм, как заикание. У его отца была врожденная расщелина неба, есть небольшое заикание, но он при этом начал рано говорить, но не понятно, занимался с логопедом.В каком направлении мне двигаться дальше? Я понимаю, что заочно диагноз не ставят, но хотя бы предположение, что с ребенком? чем ему помочь?

ЕкатеринаМ, вы правы - заочно трудно определить наверняка, что с малышом, можно только делать предположения.
Можно было бы подозревать у малыша моторную алалию,но как правило, у деток тогда страдает мелкая и даже общая моторика, у вас с этим всё хорошо, судя по вашему рассказу. На задержку речевого развития весьма похоже. Но из вашего рассказа меня смущает, что малыш не умеет вытягивать губы трубочкой, и его "спазмы" при попытке речи. Это как раз-таки неврологические проблемы. И невролог должен хорошенько с этим разобраться. Бывают разнообразные параличи и парезы мышц речевого аппарата, нарушения иннервации и т.д. (этим занимаются врачи, не логопеды), которые препятствуют развитию речи. Попробуйте обратиться к хорошему неврологу для консультации, укажите именно эти проблемы.
Кроме того, можно заниматься развитием речи, или с логопедом, или самостоятельно, литературы сейчас очень много. Посмотрите вот этот раздел "Речевое развитие", там есть примерные нормы по развитию речи и рекомендации по каждому возрасту. Полистайте темы "Помогите малышу заговорить", ."Ребенок плохо говорит", там рекомендации по сходным проблемам, возможно найдете что-то полезное для себя.
Если будут вопросы, пишите.

Наталья, спасибо большое за ответ! Меня тоже очень смущают эти запинки..Будем обследоваться дальше. С момента моего последнего сообщения мы прошли курс лечения у невролога и в связи с этим есть изменения: повысилась речевая активность, ребенок больше не молчит, а целый день что-то говорит на своем языке например разглядывает журнал с машинаками: "брррр, би-би, папа" ( я так понимаю, что это означает машина как у папы, мы с ним учили) или "бррр си" (машина синяя), все это с выражением и интонациями. Ну и еще появились какие то слова типа "гагадия" и еще что то не понятное. Учимся показывать два пальца как ушки зайчика, получилось несколько раз, но видно, что пока это ему не очень просто,складывает в "ноль" большой и указательный палец,вообще стал играть с пальцами, в принципе изолированные движения пальцами получаются, учимся стоять на одной ноге, получается одну секунду только. В итоге вот что мы имеем на сегодняшний день: мама, папа,баба (не всегда),звукоподражания:пи-пи (это и цыпленок и мышка и яичко и зайка), кар-кар (все птицы кроме цыплят), рррр(тигр,лев,иногда кошка и вообще все кошачьи), вя-вя или мау мау (кошка),ф-ф (еж,лиса и все у кого длинный, острый носик),ай-ай (обязьяна, собака), сь-сь ( брызгает пульверизатор или воду наливает из чайника), когда видит пар или дым дует ( но все так же не складывая в трубочку губы, хотя умеет дуть в дудочку и пить через соломинку). И-ась (и раз), и-ись (действие: катись, держись и тд),иногда стал говорить дай (если напомнить), и-эх (спускается по ступеням), пись-пись (пописал или обнаружил свой пись), ка-ка (тук-тук или просто не понятно к чему), мими (мишка или маленький,хорошенький зверек), маман или бамам (банан, редко), Звуков произносит очень много, тут опять сказал на зайца - "за-ись"и больше не повторял.Стал за детьми на площадке повторять звуки и вообще стал с ними играть. Является такое увеличение речевой активности хорошим знаком? И еще вопрос: как вы относитесь к лечению ЗРР у остеопата? Могут ли эти запинки быть обусловлены каким-то зажимом в ШОП, например?

ЕкатеринаМ, здравствуйте. Продолжайте лечение у невролога- замечательно, что уже заметны результаты.
По поводу возможных заключений-ЗРР, и возможна дизартрия легкой степени выраженности, раз страдает артикуляционная моторика. В дальнейшем возможно ОНР. Это судя по вашему описанию.
И обратитесь очно к логопеду, обязательно!
По поводу лечения у остеопата- если на руках действительно "бумага" с диагнозом "ЗРР"- попробуйте. Я читала о неплохих результатах.

Здравствуйте. Продолжаем лечение у невролога + прошли 2 сеанса у остеопата. Как я и предполагала, родовая травма все же была, со смещением 1-2 позвонков и нарушением кровотока. Остеопат обещает все поправить, т.к. нарушения не сильное. Были очно у логопеда, ставит развитие речи на 1,7 -1,8 года (ребенку почти 2,3 года сейчас). На фоне лечения есть сдвиги: появилось первое словосочетание "зи зия" (зеленая змея, впечатлила игрушка на даче на заборе, теперь помешан, рисует "зию", очень, кстати, неплохо рисует))), иногда говорит "да" отвечая на вопросы, учит с удовольствием имена Аня, Астя(настя), Атя (Катя) один раз сказал даже "мама катя", говорит "дай" если напомнить, "ди" (ауди), стал говорить "эта" когда показывает пальцем в книге что-то, называет 2 цвета "си" и "зи"( хотя знает все цвета и оттенки). В общей сложности около 30 слов включая звукоподражания.
К сожалению, занятия с логопедом у нас "не пошли"((( ребенок плакал и убегал из кабинета. Подскажите, как на Ваш взгляд динамика? В принципе, почти каждый день появляется что-то новое, но это обрывки слов...две-три буквы. Чем заниматься дальше?

ps артикулировать стал очень хорошо, втягивает-надувает щеки, облизывает губы, высовывает язык, делает "часики" и "окошко". Делаю сама ему массаж щек и языка и пальчиковый массаж.

Екатерина, здравствуйте!
Конечно, динамика на лицо! Вы молодцы! Самое главное, что вы взаимодействуете с врачами. В этом случае результат всегда лучше. То, что вы сами занимаетесь с малышом - это замечательно. В принципе, неосложненную ЗРР можно устранить и собственными силами. Но если есть возможность, желательно первое время сотрудничать с логопедом, хотя бы раз в неделю, чтобы он вам подсказывал методику и направления работы. Ведь он будет видить ребенка очно, и будет видеть динамику, сможет реально оценить ситуацию. Если вовремя устранить ЗРР, дальнейшее речевое развитие будет проходить в рамках нормы.
Конечно, с маленькими детками работать тяжело, и нужно, чтобы логопед нашел подход к ребенку. Тут помощь мамы тоже нужна, нужно настраивать ребенка на занятие, рассказывать, что "придет тётя Маша с тобой поиграть" и т.д. При этом родители должны понимать, что и логопеду трудно работать с таким маленьким ребенком, и улучшения идут очень медленно, и половина занятия иногда уходит на то, чтобы достать ребенка из шкафа или из-под стола. Но постепенно малыш приучается заниматься. Если в начале занятие проходит 7-10 минут, то к 3-3,5 годам ребенок вполне может заниматься 25-30 минут, при условии постоянной смены деятельности и игровой ситуации. Поэтому попробуйте поискать другого логопеда!
У вас всё получится! Мы ждем от вас новостей!

Здравствуйте! Спасибо за поддержу.Она мне очень нужна сейчас. Ребенок пойдет в детский сад - большая надежда на него. Попробуем найти и логопеда. Сейчас ребенок стал повторять "то эта?", но он не всегда использует его по делу, т.е. может просто ходить и говорить: "то эта?" по много раз. Может подойти на улице к своей любимой ауди например и сказать: "то эта?" и сам себе ответить "ди". Один раз смотрели книгу, показал на девочку и сказал "то эта?" "девочка" , причем очень четко. Так и в других случаях, иногда скажет и "дай" и "да" ответит на вопрос, а иногда опять "аааа" и "ээээ". Как научить его пользоваться словами, которые он уже может сказать? Я ему постоянно напоминаю, но он иногда скажет , а иногда только раздражается...Боюсь вызвать негативизм своими напоминаниями. Еще он говорит как будто даже фразы, но совершенно не понятные...т.е. это какой-то набор звуков или просто болтает языком (вроде в логопедических упражнениях это называется "индюк") при этом он смотрит журнал с машинами, что-то там пальцем показывает. Нормальный ли это этап в развитии речи? Еще учимся с ним вытягивать губы трубочкой, просто как упражнение получается, но дует по прежнему не правильно, вообще его сложно переучить,а научить новому легко. Еще наконец то научился показывать два пальца и ходить двумя пальцами по столу ( как человечек "топ-топ") и стоять на одной ноге несколько секунд. Может ли это все говорить о том, что это не алалия? Сделали ЭЭГ, есть умеренная дисфункция срединных участков, эпи нет, все соответствует возрасту.