Первое сообщение в теме :

Мой сыночек практически молчит. Если бы не два-три набора звуков (азя, и прочие невоспроизводивые), я бы решила что нужно проверять слух. Нет со слухом все в порядке, а вот речи нет!!! Да, я знаю, что это бывает. Но ребенок пару раз, еще до года сказал мама и все! Больше я и этого не слышу. ОН не говорит ДАЙ, если ему что-то нужно он либо пытается добраться сам, либо стоит и хнычет, даже не показывает на этот предмет. Звуки животных, просьбы дать что-либо,или вопросы "Хочешь пить?", все это он как-будто не слышит или не понимает смысл. как-будто это не к нему обращаются. Поворачивается на свое имя только если зову я, на другого члена семьи он даже не повернет голову! Однако понимает слово НЕЛЬЗЯ. Что же с ним делать? Физическое развитие в норме.

И показывает,и говорит отдельные слоги, и состовляет из них всякую ерунду,и просьбы все понимает,а вот нормальных слов нехочет говорить. С тараюсь уже не обращать внимания на эти недослова(пи-пить,ди-иди...) и прошу сказать полностью,пока не скажет не делаю чего просит,но во многих случаях,просто разворачивается,и сама берет,или делает то что надо было! Меня просто удивляет,почему если так много белеберды говорит, и к тому же достаточно сложные словечки сочиняет,то почему простые и понятные слова отказывается то?

Оля, поймите, это не вредность, и не капризы. Дочка, возможно, просто не может произнести "нормальные" слова в силу различных причин. У нее может быть недостаточно сформирован так называемые "фонематические процессы", которые позволяют нам выделять все звуки в слове и определять их последовательность. Могут быть и другие причины, которые заочно довольно трудно определить.
Оля, а вы занимаетесь с дочкой дома? Читаете, лепите, танцуете?
И еще вопросик - у невролога на учете не стояли никогда?
Я бы посоветовала вам показать дочу хорошему детскому неврологу. И начать активно заниматься дома с малышкой. Мы подскажем, как и чем Если вы увидите, что в течение двух-трех месяцев будут положительные сдвиги, то волноваться не стоит. Хотя показаться логопеду в возрасте 2-2.5 лет я бы тоже порекомендовала.

Оля-ля, чтобы ребенок заговорил надо развивать мелкую моторику: рисовать , писать мелками, делать массаж ручек, можно использовать пальчиковых кукол и говорить - говорить, читать книжки, стихи детские А. Барто типа " Мишка , Наша Таня и т. д... " Результат будет не сразу , а через определенное время, так как малышу необходимо время на осмысление. И я соглашусь с Натальей необходима консультация д. невролога.А как беременность протекала, как роды , когда начала гулить и еще Вы сами как с ней разговариваете медленно или быстро?и еще девочка по натуре быстрая или медленная?

Девочка активная,роды были сложные,кесарево на 33 неделях,из за гестоза,родилась 1750 и 48 см, развитие шло по норме,все делали в свое время,а пошли даже в 9 месяцев,с неврологом пока у нас проблемотично,наша поликлинника на ремонте, но конечно обязательно сходим,занимаемся постоянно, очень любит когда я на память читаю стихи. Пытается повторять за мной. У невролога стояли на учете в связи с недоношеностью,был гипертонус ручек и ножек,прошел в 2-3 месяца. кушает с ложки сама,пьет из кружки,штаны одевает и снимает. так то вроде все в порядке,но вот с речью проблемки.

Недоношенные дети все делают попозже сверстников. в Вашем случаи это не произошло. С речью все наладится, но продолжайте занятия. а к неврологу обязательно сходите. Удачи и терпения.

Елена, как дела у Ромика?

Оля-ля25 пишет:

Девочка активная,роды были сложные,кесарево на 33 неделях,из за гестоза,родилась 1750 и 48 см, развитие шло по норме,все делали в свое время,а пошли даже в 9 месяцев,с неврологом пока у нас проблемотично,наша поликлинника на ремонте, но конечно обязательно сходим,занимаемся постоянно, очень любит когда я на память читаю стихи. Пытается повторять за мной. У невролога стояли на учете в связи с недоношеностью,был гипертонус ручек и ножек,прошел в 2-3 месяца. кушает с ложки сама,пьет из кружки,штаны одевает и снимает. так то вроде все в порядке,но вот с речью проблемки.

Оля-ля, недоношенность сама по себе, так же как и операция кесарево сечение вполне могли вызвать задержку речи. Так как у вашей малышки есть хотя бы какие-то проявления речи, ей нравится слушать стихи, она пытается что-то говорить (пусть по-своему, но пытается) - я думаю, всё будет хорошо, и через пару лет, если будете заниматься, все недостатки в речи сгладятся. Очень повезло, что общее развитие вашей девочки в норме, на этом благоприятном фоне речь будет развиваться лучше.
А чем вы обычно занимаетесь с дочей?

В ожидании вашего ответа, могу посоветовать почитать вот эти статьи, возможно вы найдете что-нибудь полезное:
Развиваем речь ребенк с 1г.9 мес. до 2 лет
Задержка речевого развития
Игры для развития мелкой моторики рук

Натальи огромное вам спасибо)) мы и рисуем(пальчиками тоже) и перебираем крупы,и масажики пальчиков специальным шариком делаем,и четки и бусы перебираем,и пальчиковыми играми занимаемся. самое сложное слово которое мы сейчас говорим это-лялька. пытаеся еще много чего похожего по сложности говорить.

Оля, все будет хорошо, только занимайтесь- занимайтесь и еще раз занимайтесь и слова у дочи обязательно появятся. Удачи.

Оля-ля25 пишет:

Натальи огромное вам спасибо)) мы и рисуем(пальчиками тоже) и перебираем крупы,и масажики пальчиков специальным шариком делаем,и четки и бусы перебираем,и пальчиковыми играми занимаемся. самое сложное слово которое мы сейчас говорим это-лялька. пытаеся еще много чего похожего по сложности говорить.

Оля-ля, всегда рады помочь
Вы с дочей молодцы, столько полезных упражнений делаете, "Лялька" - это очень хороший результат
И еще маленький совет - вы совершенно правильно делаете, когда просите малышку назвать, то, что ей нужно, что она у вас просит. ТАк и делайте дальше, только обязательно проговаривайте слово, которое хотите от неё услышать.
Например, доча просит пить, вы спросите: "Ты хочешь пить? Скажи "пить"..." При этом желаетльно, чтобы вы были на одном уровне с дочкой (можно присесть), она должна видеть ваши губы, вашу артикуляцию. ТАк дело пойдет гораздо быстрее! Самое главное - даже если малышка не скажет правильно, но хотя бы попытается сказать, скажет кусочек слова - обязательно хвалите её! И побольше разговаривайте, описывайте всё что происходит вокруг. Называйте предметы,их цвета, признаки (мягкий, холодный и т.д.), действия, которые делаете или собираетесь делать. Играя в игрушки разыгрывайте простейшие элементарные "диалоги" - первое время вам конечно придется говорить многое за дочку, но потом ей захочется говорить самой. Поиграйте в "Зоопарк" - расставьте зверей и "говорите" за них (гав-гав, мяу, му-у и т.д.).
Развивайте фонематический слух малышки (тот, который нужен для различения звуков) - возьмите детские музыкальные инструменты, послушайте вместе с дочей, как звучит каждый из них. Позже можно просить её узнать с закрытыми глазами, какой инструмент сейчас звучал. По возможности, старайтесь орагнизовать занятия так, чтобы каждый день вы могли заниматься всем понемногу: и пальчиками, и речью, и слухом и т.д.
Я уверена,у вас всё получится! Мы будем ждать сообщений о ваших успехах! И когда сходите к неврологу, напишите, нам пожалуйста, что он скажет. Это тоже важно

Наталья спасибо большое за советы,постораемся все выполнять,еще много полезного узнала из ссылок)) буквально за 2 дня стала говорить еще 5 новых слов( сбобака- собака,не очень четко пока,но слога слышно,четко киса,до этого была мяка,Рока- на нашего попугая,хотя зовут его Роки,малько-маленько,и четко пить),радуемся! для нас это уже маленькие победы))) вот теперь еще нужно над буквой "Р" поработать,не очень хорошо произносит,хотя мы рычим каждый день с ней.

Оля-ля25, здравствуйте! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Для 1г.10мес. Настенька говорит совсем неплохо! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Девочка активна в речевом плане, как я понимаю. Говорит много, но Вас волнует, что не все произносится четко. Это придет со временем! Сбобака, малько- слова довольно сложные. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Тем более, Вы с ней занимаетесь в правильном направлении. Я бы посоветовала посетить хирурга-стоматолога и посмотреть состояние подъязычной уздечки, чтобы знать, есть ли риск нарушений произношения звука "Р". Не спешите "работать" над этим звуком!! В норме он появляется у детей к 5-6 годам. ( у некоторых раньше). Так что не волнуйтесь, все будет хорошо.
До 2 лет обязательно должна появиться фраза, самая простейшая. Например:" Мама, дай" или любая другая двухсловная. Понаблюдайте за этим. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Желаю дальнейших успехов!!! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Здравствуйте! Как здорово у вас на форуме! Столько игр нужных узнала! Завтра обязательно начнем заниматься! Меня зовут Елена. Дочь Алеся. На днях 2 года исполнилось. Психо-невролог поставила ЗРР. Леся мало целых слов говорит: мама, надо-ненадо, дай, на и как животные "разговаривают": мууу, мя, ко-ко, как лошадка язычком цокает. Предложение одно только "кока, бы" (кошка, брысь). и жесты использует: "мама" и ручкой рядом покажет (мама, сядь). еще кака (кашка), амам. Все понимает, приносит-делает, что попросишь. Активные игры любит. Лото может минут 5 пособирать- 4 таблички собирает почти до конца, надоедает только быстро. В общем нормальный ребенок, но говорит мало. Врач выписала пантогам и картоксин 10уколов. Но я не считаю правильным медикаментозное лечение. Думаю, что это слишком сильные препараты. Не для нашего случая! Скажите, пожалуйста, свое мнение по этому поводу. Спасибо!

Елена, моему сыночку тоже назначили препараты. Выше наши специалисты писали свое мнение по поводу медикаментозного лечения.
Моя дочка в два года говорила может немногим больше чем ваша. И нам невролог сказала, что нужно ждать до 2,5 - 3х лет. Доча здорова. в 2года и 2 мес дочка заговорила, новые слова появлялись очень быстро. Сейчас я удивляюсь ее словарному запасу и кол-ву стихов и сказок которые она рассказывает. А вот с сыночком ситуация другая. И речь развивает медленнее, чем у сестры. и в анамнезе есть то что может насторожить. С сыником мы пропили первый курс препаратов.
Я это к тому что случаи разные. Вам невролог назначал обследование?

Теперь о Ромике: Ну во-первых мы закончили пить первый кус. За этот месяц нам не повезло 2 недели отболеть и растить зубы. Тут не особо позанимаешься. Но тем не менее есть успехи. Появились навые звуки и даже СЛОВА! В силу характера Рома говорит только когда сам захочет Т.е. у него можно целый день выпрашиват сказать как мотор у машины гудит, и не добиться. Но вот когда едим куда-то в машине, будет жжжжжужжжать всю дорогу. Можем похвалиться новыси словами: на, дай, кать(кот), ка-ка(качь-качь на качелях) и МАМА!!!!! и еще га-га-га и ка (в смысле "ква") Правда сказав что-то однажды он может не повторить это еще две недели, а может и вовсе не сказать. Помните, я писала, что Рома сказал бабан (банан), так больше мы этого и не слышали.
Может еще чего забыла, но главное рассказала, прогресс у нас есть. Ведь это уже неплохо, правда? Теперь поеду к неврологу за разъяснениями, чего дальше делать. Еще все же хочу Ромика поводить в центр развития, нашла один неплохой, если решиться вопрос куда деть Сашу, походим. Мне кажется Сашка мешает Ромику. Она очень шустрая, шумная и очень любит книги и все творческие занятия... если он берет книгу, Саша тут же начинает ее рассматривать вместе с ним, "читать" ему. Он часто уходит от нее.

shev, спасибо большое за ответ. И я думаю, что нам не нужны пока лекарства! Подскажите, пож., а с дочей Вы занимались, если да, то как?

И еще не знаю как Лесю книжки слушать приучить. Только книгу открываю-забирает, листает и пальчиком показывает "эт чё?" хоть она всё сама давно знает, и сама показывает, когда просишь. Дам ей книжку с картинками, а сама христоматию с черно-белыми рисунками возьму- результат тот-же. Получается только на компе стихи Барто включить, но такое ощущение, что дочь их просто не слушает. Как быть?
Сегодня с утра смешала рис и мелкую веришель- перебирали (вместе) около 8(!) минут.
И пластелином вместе лепим: я леплю, а дочь потом на мелкие кусочки и кучку делает.

ilyina-em, так я и не поняла назначали ли вам обследование или нет. Еслти нет, то лекарства пить как минимум рано. Но это мое мнение, если ошибаюсь, наши специалисты поправят.
С дочкой занималась достаточно много, но это было не проблема, т.к. Сашка готова заниматься практически сутками. Ей интересно ВСЁ!

ilyina-em пишет:

Только книгу открываю-забирает, листает и пальчиком показывает "эт чё?" хоть она всё сама давно знает, и сама показывает, когда просишь.

у нас были книги из этой серии
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Там картинки по разным темам. Мы смотрели картинки, сначала я называла предметы, потом просила показать. Если она уже знала это слово, то у соответствующей картинки я делала паузу и спрашивала ее, она уже сама называла. В рассматривании и назывании картинок нет ничего плохого, ну не хочет Алеся слушать сказку или стихи, пусть смотрит картинки. Ведь к каждой картинке можно постепенно прибавлять другие слова, рассказывать о предмете, задавать ей разные вопросы(ну сначала, конечно, отвечать придется вам). Т.е. по картинке с собачкой, можно сказать не только что она делает гав-гав, но и где живет собачка, что кушает, где хвостик, лапки, носик, какая это сабачка, добрая, пушистая, куда она бежит... Потом можно и сказку сочинить о той самой собачке. Главное что Алесю что-то интересует, этим и нужно пользоваться. Добавляйте постепенно новые слова, новые картинки. Мне кажется все получится.
А эту гнигу Ромик любит в ней тоже картинки
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Алеся лепит с вами - этьо здорово. Пробуйте рисовать, делать аппликации. Когда лепите или рисуете тоже разговаривайте с Алесей о том что делаете.

Спасибо, Елена! Врач Обследование ни какое не назначила, сказала "Примите эти лекарства, если через полгодика не заговорит, то приходите, посмотрим, что дальше длать." Спасибо за совет, такие книжки обязательно поищу!

ilyina-em, подождем логопедов, но я бы без обследования не советовала давать лекарства, тем более, что ваша девочка что-то говорит и даже пытается предложения составлять!

Miss_Kapriss, спасибо, обязательно подожду!

Полностью поддерживаю shev и Мисс Каприз по поводу лечения! Действительно, главное- у вас фраза по срокам появилась вовремя. Обследования не было. Назначать лекарства, опираясь ТОЛЬКО на количество слов- как-то непрофессионально. Нужно как следует поработать над речью, и результат не заставит себя ждать, слова появятся, я уверена. Потом показаться, если будет необходимость, неврологу.НО я бы уже пошла к другому. Лена shev очень подробно расписала, что нужно делать. Прям добавить нечего, молодец!
А как у вас с подъязычной уздечкой дела? Были осложнения во время беременности, родов?

Здравствуте,Светлана! Спасибо за ответ. С уздечкой, кажется, все нормально: Леся очень активно разговаривает на своём языке, умеет цок-цок делать (лошадка) и быстро язычком туда-сюда, не знаю, как объяснить. Беременность и роды прошли нормально, род. травм не ставили. кормила грудью до 1г 2мес. Вот только дизбактериоз у дочи и непереносимость коровьего молока. Простывает не часто, тьфу-тьфу, головой не билась сильно, один ребенок в семье, поздний ( мне 34, мужу 43). Общения ей с детьми, наверное, не хватает. Живем в пригороде, муж на работе, вот мы вдвоем и кукуем.

Света, спасибо за похвалу приятно получить ее от профессионала

Елена, очень рада за положительную динамику у Ромика. С детками в д. центре хорошо занимаются, мне кажется неплохая мысль. А сестра все делает намного быстрее, и поэтому Роман ,как настоящий мужчина ,пытается ей не мешатьА. в д. центр нельзя разве по выходным ходить, когда папа дома?За месяц так много слов и даже мама- молодцы все всместе! Вы на правильном пути, удачи1