Первое сообщение в теме :

Мой сыночек практически молчит. Если бы не два-три набора звуков (азя, и прочие невоспроизводивые), я бы решила что нужно проверять слух. Нет со слухом все в порядке, а вот речи нет!!! Да, я знаю, что это бывает. Но ребенок пару раз, еще до года сказал мама и все! Больше я и этого не слышу. ОН не говорит ДАЙ, если ему что-то нужно он либо пытается добраться сам, либо стоит и хнычет, даже не показывает на этот предмет. Звуки животных, просьбы дать что-либо,или вопросы "Хочешь пить?", все это он как-будто не слышит или не понимает смысл. как-будто это не к нему обращаются. Поворачивается на свое имя только если зову я, на другого члена семьи он даже не повернет голову! Однако понимает слово НЕЛЬЗЯ. Что же с ним делать? Физическое развитие в норме.

kinema, спасибо. Я обязательно попробую.

kinema пишет:

Здравствуйте, уважаемая shev, попробуйте протестирвавать Рому с помошью методики профессора Елены Антоновны Стребелевой, реально помогает разобраться!

kinema, а вы могли бы выложить здесь эту методику? я думаю, многим бы пригодилось!

Надеюсь, что прикрепится файл, а то у меня с этим проблема!

kinema пишет:

Надеюсь, что прикрепится файл, а то у меня с этим проблема!

kinema, в каком виде у вас файл? целая книжка? тогда не прикрепится. Если есть отсканированные странички, тогда через радикал выкладывайте как обычные фото (инструкция "Как выкладывать фото")

В виде вордовского файла(

kinema пишет:

В виде вордовского файла(

kinema, а как полное название методики Стребелевой? [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] Можно попробовать ее найти в версии он-лайн для чтения. [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Девочки,я живу в Украине.Набрела на этот сайт в интернете.
Мой младший сыночек в свои 2года и 4 мес НЕ ГОВОРИТ.
Из слов у нас только мама,нэ(нет),да,на........и немного "Мычит" как животные...
в 1.5 года говорил и папа,тётя,дядя,деда, и показывал,как все животные делают(мычал,мяукал...).
Сейчас на просьбу сказать папа,он машет головой и говорит НЭ(нет).Вообще ничего не хочет повторяет...
Когда листает книжку,что-то там лапочет по своему...

Старший тоже заговорил после 2х лет,но в 2.3года он уже Цокатуху полностью рассказывал...

Были у невролога месяц назад.(не у своего,решила послушать др. мнение.)
Контакт с ребёнком нашёл сразу(а это в нашем случае встречалось очень редко).Это мне понравилось.

А вот диагноз у нас практически ЗДОРОВ...
Звучит так(по крайней мере я так читаю...):у мальчика органического неврологического деффекта нет.Имеет место гипердинамический синдром без деффецита внимания.
Лечение:
пантокальцин,глицын,киндинорм.(этим он хочет стабилизировать эмоциональную сторону...)И ограничить стрессы.
Позвонить ему через 2 нед-отчитаться,как деть себя чувствует.
(пантакальцин и глицын уде принимали и раньше.

Мои жалобы:
не говорит,повышенный тонус,плохой сон,перепады настроения,капризность...

Про его задержку речи ,говорит ,что это не желание,а не невозможность.Захочет-заговорит.
Мол,до 3.5 лет формируется речь.

Вообщем,типа радоваться надо,что у нас ТИПА всё ОК,а я обеспокоина...что всё та радужно....и опять ждите...

Через неделю после посещения того невролога были у психоневролога.
Очень понравилась ка спец!!!Очень внимателная,уделила много времени.
Про того невролога тоже сказала,что у него много детей выходят инвалидами
Предыдущую невролога нашего похвалила,сказала,что она тоже хороший спец,что она нас на ноги подняла,а то бы нам светил ДЦП...
Её диагноз:органическое псих.раст-во,р-во экспрессивной речи.
Лекарство аспаркам,актовегин и колоть церебрум-композитум и ещё 1 лекарство,не могу прочитать...
Препараты на месяц,потом консультация.
Плюс активное сотрудничество с логопедом.
Сказала набраться терпения,процесс лечения длительный...
..........с ужасом думаю,а если б я сложила б свои руки и стала ждать....как сказал тот врач...

После посещения психоневролога дней 10 назад поехали на конц-цию логопеду.
Очень понравилась.Логопед с 25летним стажем.
Но сможет нас взять только с июня.Всё у неё сейчас забито.
После нас был мальчик лет 10-11ти.В речи слышно,что что-то не так.Тянет слова,думает как сказать.Говорит с акцентом,как иностранец.Логопед сказала,что его привели,когда он был в 1м классе.Ребёнок вообще не говорил!!!
Не дай БОГ!!!
Так вот и в этом случае она работает.И главное не отказывается,как многие логопеды от тяжёлых случаев.
И сказала,что у детя моего моторная алалия.Я согласна,перелопатив весь интернет перед походом к ней,я тоже это поняла....

Сейчас жду уроков с логопедом как манну небесную!!!
,Сама дома занимаюсь.
Развиваю мелкую моторику.Крупы перебираем...и т.д.
Но очень-очень переживаю за своего сыночка!!!

Татулеча! Вы замечательная мамочка, ответственная и заботливая! Очень правильно, что ходите к разным врачам, я тоже придерживаюсь такой позиции. У вас и вашего сыночка всё будет хорошо благодаря вашей внимательности, наблюдательности и целеустремленности!
Таким мамам надо памятники ставить! Потому что большинство мам даже не задумываются, если у детей долго речь не появляется, мол я сама поздно заговорила.... И потом действительно перед школой приходят, когда уже очень тяжело что-то исправить. А ваш сынок в школу пойдет - и никто даже знать не будет, что у него были проблемы! Потому что вы очень вовремя забили тревогу и у вас будет много времени в запасе для исправления всех проблем!
Удачи вам и малышу! Обязательно ждем сообщений о ваших успехах и достижениях!

Наталья Селютина,спасибо!!!!!!!!!!!!!!
Буду тут писать о наших успехах.

всем привет
мы с Ромашиком были у невролога. Но наш врач уехала в подмосковье, мы долго искали нового, который бы продолжил лечение. Нашли врача из областной детской больницы(там специалисты считаются самыми грамотными). Врач меня порадовала, согласилась с нашим лечением ранее, всё объяснила, подобрала препараты...
но в ее назначении поставило меня в тупик !!!!возможно для медсестры в больнице,где она работает этого достаточно, а мне непонятно(((
может поможете разобраться вот что написано в назначении,в скобках мой вопрос:
когитум 10.0 вн №10 (сказала что лучше даже 15 дней, но сколько раз в день?)
пантогам 1 мес. (с ним все понятно, уже пили раньше)
симакс 3к в нос - 2 нед. (в каждый носовой ход? сколько раз в день?)

ТАТУЛЕЧА, очень хорошо, что вовремя спохватились, так сказать, и начали активно разбираться, что же происходит с вашим ребенком. Действительно в наше время не стоит сидеть и ждать, когда же все само собой нормализуется. Как минимум, стоит проконсультироваться у хороших врачей. Ну а вы делаете все по максимуму!!! Продолжайте заниматься дома , пока, до посещений логопеда. Все будет хорошо, я уверена!!! Удачи вам и сыну!!! Ждем рассказов о ваших с сыником успехах!!! [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

shev, мы не пили эти препараты,я не знаю...лучше её перезвонить и узнать дозировку.

УДАЧИ ВАМ!!!

Филина Светлана,спасибо за поддержку она мне ОЧЕНЬ нужна.Иногда опускаются руки,когда вижу,что детки Андрюшиного возраста потихоньку,но уверенно опережают его в развитии....

К логопеду ходим,вернее ездим в др.раён города.
Занимаются без меня,ведёт себя хорошо,всё понимает,но поа к лицу не даёт притронуться(для логомассажа).

Полностью исключила мультики,смотрим только логоритмику.

Татулечка, замечательно, что вы не остановились и нашли таких специалистов, которые могут помочь вашему малышу. Но Вы и сами можете очень много сделать.
С чего начинать дома, пока нет занятий с логопедом? С отработки простых доступных звукосочетаний (оп - упал, ап - прыгнул, ох, ах, ту-ту, би-би и т.п.), с простых доступных слов - дай, на, тут, там, нет, да и т.п. Потом соединяем их в предложения - Тата там, Дядя тут, вот мама, там ту-ту и т.п. Только "заниматься" нужно не время от времени, а регулярно. Лучше всего по 5-10 минут несколько раз в день. Хорошо бы подобрать картинки (паровозик - ту-ту, разбитая чашка - ох и т.п.). Такие картинки есть в пособиях Кочуговой, Нищевой, Янушко и др.
Если хотите, я Вам вышлю хорошую литературу, которая понятна не только логопеду, но которой может воспользоваться и родитель.

[b]СмоЛенка[/b] пишет:

Если хотите, я Вам вышлю хорошую литературу, которая понятна не только логопеду, но которой может воспользоваться и родитель.

СмоЛенка,да,конечно хочу!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Занимаюсь,но всё даётся с трудом.
Как паровоз ТУ-Ту делает,для нас ещё сложно....
Пока только как волк научились Ууууукать,лялю ложим Аааааа.

Девочки,а то,что логопед занимается с сыном наедине,без меня это нормально?

Татулечка, адрес в личку напишите)))) Вышлю все, что есть)))

То, что логопед занимается наедине - нормально. Дети часто при "своих" занимаются намного хуже, постоянно ориентируются на реакцию мамы, зачастую капризничают. Главное, чтобы лоопед рассказывала после занятия, что (как) делали, какие успехи, что делать дома.

shev пишет:

всем привет [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
мы с Ромашиком были у невролога. Но наш врач уехала в подмосковье, мы долго искали нового, который бы продолжил лечение. Нашли врача из областной детской больницы(там специалисты считаются самыми грамотными). Врач меня порадовала, согласилась с нашим лечением ранее, всё объяснила, подобрала препараты...
но в ее назначении поставило меня в тупик !!!!возможно для медсестры в больнице,где она работает этого достаточно, а мне непонятно(((
может поможете разобраться вот что написано в назначении,в скобках мой вопрос:
когитум 10.0 вн №10 (сказала что лучше даже 15 дней, но сколько раз в день?)
пантогам 1 мес. (с ним все понятно, уже пили раньше)
симакс 3к в нос - 2 нед. (в каждый носовой ход? сколько раз в день?)

Лен, привет! Ты знаешь, по поводу препаратов лучше задать вопрос нашему психотерапевту детскому на форуме (она и как психоневролог работает, и есть темка про лек. препараты в ее разделе).

ТАТУЛЕЧА, да, я тоже считаю, что абсолютно нормально, что ребенок один на один с логопедом занимается. Если интересно послушать, что происходит на занятии, можно ведь находиться рядом с кабинетом, лишь бы ребенок вас не видел. Если дело в поведении.

Добрый день!

Нарисовалась проблема. Сыну Ростиславу 2 и 7, беременность была великолепная, но роды тяжелые с асфиксией. В месяц невролог сказала "здоров", в полгода и в год претензий к нам не было. Теперь про речь. Лепетал, первые слова и т.п. по графику. В районе двух лет рассказывал про мишку косолапого ("мифка, фыфка, лоп, топ, ибуду!") с жестами, мимикой и т.п. Говорил "мыть руки мылом", "чистить зубки" и подобное. Слушал по три-четыре сказки Чуковского. Сейчас все не так радужно.
Особенно развития речи не заметно. Новые слова появляются, но употребляет он их только когда захочет. Упросить невозможно. Удалось чуть разговорить, когда отказалась выполнять просьбы по мычанию. Теперь говорит: "Качу (хочу) кашу/суп/пот(компот)/ на учки". Видит, как кошка ест, глубокомысленно заявляет: "Кофка эст. Кофка эст мыфка". Рассказывать что бы то ни было отказывается. Книжки обожает, но слушать перестал. Сам чуть ли не часами их рассматривает. Любит собирать пазлы и вкладыши (делает это хорошо). Показать что-то на картинке не допроситься. Такое ощущение, что ребенок остановился. Правда, очень любит слушать стихи Усачева с диска, реально сидит слушает по 50 минут и очень радуется, когда я эти же стихи рассказываю.
Лепить не любит, любит разрывать. Ну чуть-чуть шарики-колбаски покатает. Рисовать любил, сейчас то ли надоело, то ли что. Раньше рисовал и приговаривал "Суй паку! (рисуй палку)", сейчас ни палки, ни шары не рисуются.
Помимо этого, характерец у нас не сахар. Иллюстрация: играли с дедушкой в летчика (дедушка его подбрасывал в воздух), Ростик стащил панамку, дедушка отказался подбрасывать, пока панамку не наденет. Дедушке пришлось повторить 25 раз (это не преувеличение!), в итоге дедушка оказался упрямее, Ростик панамку одел. То есть, обращенную речь понимает, но выполняет просьбы только его хочет.
Не любит незнакомых. Или не замечает, словно перед ним стена, или вообще истерить начинает. Детей не замечает в принципе.
Я в растерянности. Сегодня пойдем к психологу, хороший логопед раньше сентября нас не возьмет - в отпуске. Вот думаю, бегать по потолку или до сентября подождать?

КсенияР, сходить к специалистам, если есть тревога, всегда полезно. Но, думаю, у вас просто наступает кризис трех лет))))) Это про характер)) А про речь... Может Вы перезанимались? В развитии речи бывают скачки и бывают паузы, когда все усвоенное как-бы "укладывается" по полочкам. Возможно, сейчас как раз такой момент, когда нужно "отдохнуть" и дать усвоенному проявиться. Но это предположение... Очная консультация покажет все полнее. Напишите, как сходили к психологу.

СмоЛенка, сасибо большое за оперативный ответ!
Сходили к психологу, его диагноз "задержка речевого развития" под вопросом, из назначений пантогам и прийти через два месяца. Честно говоря, все проблема из-за моей мамы. Она уже ребенка чуть ли не в аутизме подозревает: "Вот пока мне три врача не скажут, что все нормально, я спать не смогу!". И смех, и грех. Попыталась объяснить, что диагноз и назначения в переводе с медицинского на русский: "Отстаньте от ребенка, пройдет два месяца и все будет в порядке. А пока, чтобы вы не дергались, дайте таблеточки, от которых вреда все равно не будет". В итоге, доктор - плохой, надо искать другого.
Я думаю в сентябре мы покажемся хорошему логопеду, а пока даже не знаю, может увеличить активность занятий? А то мы специально ничего не делаем, захотелось полепить - полепили, захотелось порисовать - порисовали, читает сам - ну и ладно... Летом я подрасслабилась, старалась как можно больше гулять. Или лучше оставить ребенка в покое? Пока больше разговариваю и прошу показывать свом пальчиком, а не моим. Посмотрим...